Catatan untuk Orangtua yang Ingin Masukkan Anak ADHD di Sekolah Umum
- Psikolog Irna Minauli menjelaskan ADHD ditandai tiga kriteria utama: sulit fokus, impulsif, dan hiperaktif yang dapat mengganggu proses belajar serta interaksi sosial anak di sekolah umum.
- Irna menilai anak ADHD paling sulit ditangani di sekolah umum tanpa guru pendamping, dan menyarankan sekolah khusus jika kemampuan kognitifnya terganggu agar tidak tertinggal pelajaran.
- Irna menegaskan ADHD muncul sejak masa kanak-kanak, bukan saat dewasa, dan diagnosisnya harus mencakup ketiga aspek utama yaitu inattention, impulsivitas, serta hiperaktivitas.
Medan, IDN Times - Anak dengan Attention-deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) memiliki tantangan tersendiri ketika mengikuti pendidikan di sekolah umum. Hal itu disampaikan psikolog Irna Minauli.
Menurut Irna, ADHD memiliki tiga kriteria utama yang harus dipenuhi untuk menegakkan diagnosis, yaitu inattention atau sulit fokus, impulsivity atau sulit mengendalikan dorongan, dan hyperactivity atau hiperaktivitas.
"Inattention artinya ketidakmampuan untuk fokus pada satu tugas dalam waktu tertentu. Misalnya anak usia 5 tahun minimal harus bisa mengerjakan tugas selama 5 menit. Nah, anak ADHD biasanya tidak bisa," ujar Irna pada IDN Times, Minggu (19/7/2026).
Kriteria kedua adalah impulsivitas. Irna menjelaskan, impulsivitas adalah ketidakmampuan mengendalikan dorongan.
"Misalnya begitu lihat pintu gerbang terbuka dia langsung lari ke depan. Dia tidak berpikir ada bahaya. Atau melihat colokan, langsung dimasukkan tangannya. Dia tidak bisa mengendalikan dorongan itu," jelasnya.
Kriteria ketiga adalah hiperaktivitas. Anak dengan ADHD memiliki energi berlebih sehingga melakukan banyak gerakan fisik tanpa tujuan yang jelas.
"Kalau anak normal berlari biasanya ada tujuan, misalnya mau lomba dengan temannya. Kalau anak ADHD, pokoknya energinya berlebih," kata Irna.
1. Berpotensi mengganggu dan membahayakan
Irna menyebut kombinasi ketiga ciri tersebut berpotensi membuat anak ADHD mengganggu teman maupun membahayakan diri sendiri.
"Mungkin maksudnya ingin mengelus teman atau bercanda. Tapi karena impulsivitasnya, dia malah mendorong sampai temannya jatuh. Padahal bukan niatnya," ujarnya.
Ia menambahkan, tidak sedikit anak ADHD juga memiliki tingkat agresivitas tinggi, seperti menggigit teman karena merasa gemas.
Karena kesulitan fokus dan tidak bisa duduk tenang, anak ADHD umumnya juga mengalami hambatan dalam mengikuti pelajaran.
"Bagaimana dia bisa mengikuti pelajaran kalau tidak bisa duduk tenang, tidak bisa mendengarkan. Fokusnya mudah teralihkan," kata Irna.
Meskipun ada kasus ADHD dengan IQ normal, pada umumnya kemampuan kognitif anak ADHD cenderung lebih lambat. Kondisi ini membuat guru dan orang tua kesulitan menanganinya di kelas.
2. Sekolah umum perlu ada guru pendamping
Irna menilai, dibanding anak berkebutuhan khusus lainnya, anak ADHD paling sulit ditangani di sekolah umum karena sifatnya yang tidak bisa diam dan mudah mengganggu teman.
"Dia akan jalan-jalan ke sana-kemari. Sehingga guru pun menjadi tidak konsentrasi. Kalau guru hanya fokus ke satu anak ini, kasihan anak-anak lain yang mayoritas tidak bermasalah," ucapnya.
Karena itu, menurut Irna, idealnya anak ADHD bersekolah di sekolah khusus seperti Sekolah Luar Biasa (SLB). Namun ia memahami banyak orang tua yang masih denial atau menyangkal karena malu.
"Mereka lebih senang kalau anaknya di SD sini, SMP sini. Bukan berarti tidak boleh sekolah di sekolah umum. Menurut saya dengan catatan IQ-nya tidak terganggu," kata Irna.
Jika IQ anak terganggu, memaksakan masuk sekolah umum justru akan membuatnya semakin tertinggal dan berpotensi menjadi "troublemaker" yang mengganggu proses belajar.
"Tapi kalau dia masih bisa mengikuti, dia akan asyik belajar ilmu baru," tambahnya.
3. ADHD muncul sejak anak-anak
Menjawab pertanyaan apakah ADHD bisa muncul pada orang dewasa, Irna menegaskan ADHD tidak mungkin muncul tiba-tiba saat dewasa. Gangguan ini biasanya sudah ada sejak anak-anak.
"Atau mungkin baru ketahuan saat dewasa karena waktu kecil tidak pernah diperiksa," ujarnya.
Ia mengingatkan, untuk menegakkan diagnosis ADHD harus terpenuhi ketiganya: inattention, impulsivitas, dan hiperaktivitas. Meski ada tipe yang dominan pada salah satu ciri, hiperaktivitas tetap ada di semua tipe.
"Jadi tidak bisa lepas. Hiperaktivitas dengan inattention tapi tidak impulsif, atau hiperaktivitas dengan impulsif tapi masih bisa fokus. Tapi secara umum, ketiganya harus terpenuhi," pungkas Irna.
