Cerita Susanna Merajut Mimpi Anak-anak Pedalaman dari Desa ke Desa

Masih segar di ingatan Susanna kala menghabiskan masa kecilnya di desa terpencil di Sumatra Utara. Ia mengaku bahwa dulu di desanya akses pendidikan belum begitu masif. Tak hanya itu, bahkan jaringan telepon cukup buruk di sana dan harus memaksanya naik ke atas pohon untuk mendapatkan jaringan yang bagus. Tapi, kenangan itu menjadi cikal-bakalnya menekuni dunia pengabdian.

"Saya lahir dan menghabiskan masa kecil di desa tertinggal di Sumatra Utara. Kemudian saya pindah ke Bandung di kelas 5 SD, sampai tamat SMP. Saya kembali lagi ke kampung halaman untuk lanjut SMA dan saya merasakan perbedaan kualitas pendidikan yang sangat kontras antara pendidikan di kota besar dengan desa. Sehingga ketika saya sadar banyaknya tempat yang kualitas pendidikannya tidak memadai, saya sedih dan berharap bisa membantu," ucap Susanna tentang alasannya memilih mengabdi dan menjadi pengajar di desa-desa dengan indeks pendidikan yang terbilang rendah.

Pesat Ministry yang menjadi wadahnya mengabdi di desa-desa merupakan Yayasan Kristen yang memiliki misi menghasilkan 70.000 pemimpin muda di tahun 2047.  Pesat Ministry bergerak melalui FC (Future Center) dengan 4 program pembinaan, yaitu Stimulate Better Parents (pembinaan ortu dan anak 0-2 tahun), Eksplore Discovery Program (pembinaan anak usia 2-6 tahun), Ignite Spark Program (pembinaan anak usia 7-11 tahun), dan Nurture Dreams Program (pembinaan anak usia 12-18 tahun).

"Empat program ini pada dasarnya berkesinambungan. Orientasinya adalah orang-orang di desa. Pesat merupakan akronim dari pelayanan desa terpadu," jelas Susanna.

Sejauh ini, Susanna telah mengabdi di beberapa provinsi. Ketika pelatihan awal, ia ditempatkan selama tiga bulan di Tomohon, Sulawesi Utara. Susanna berdampingan dengan anak-anak dari pedalaman Wana, Sulawesi Tengah, dan anak-anak dari suku pedalaman Lauje, di provinsi yang sama. Kemudian Susanna praktik di desa Lalow, Kabupaten Bolaang Mongondow. Hingga pada akhirnya ia ditempatkan di Desa Lopait, Jawa Tengah.

Selama mengamati kultur pendidikan dan semangat belajar anak-anak pedalaman, Susanna menilai jika mereka sebenarnya memiliki potensi. Namun latar belakang mereka yang serba sulit menjadi aral gendala yang mengganggu.

"Anak desa sangat perlu sekali ditolong untuk berani keluar dan berani bermimpi. Karena kalau tidak, mereka akan ikut mental orang miskin yang selalu mengharapkan bantuan sosial. Mereka tidak tertarik jadi pemimpin, padahal mereka harapan untuk masa depan. Potensi mereka banyak, tapi latar belakang mereka membuat mereka putus harapan. Orang tua mereka juga tidak semua mengajarkan anaknya untuk kerja keras."

Untuk dapat membantu anak-anak desa merajut mimpi, Susanna kerap melakukan pendampingan yang berfokus pada mentoring, coaching, dan pemuridan. Isi dari pendampingan tersebut difokuskan pada pembinaan karakter. Bersama dengan relawan lain mereka menggunakan kurikulum adopsi yakni Unleashed sebagai alat bantu untuk mencapai target karakter pemimpin.

"Secara awam, kita bisa lihat situasi muda mudi sekarang ini ya. Apalagi misi kami adalah membina pemimpin yang tentu tidak cukup hanya punya kualitas akademis. Di tengah perkembangan teknologi, percepatan pertumbuhan pola pikir anak, bahkan nilai sosial budaya yang mengalami kemerosotan, dasar yang harus dibangun untuk menolong ini adalah karakter. Dan waktu paling tepat untuk menanamkan hal-hal baik itu adalah ketika mereka masih kecil," ungkap perempuan berusia 26 tahun ini.

Dalam proses mentoring, Susanna dan relawan lainnya kerap berbagi cerita hidup kepada anak-anak desa. Dan rata-rata latar belakang warga di tempatnya mengabdi berada pada golongan ekonomi menengah ke bawah.

"Ketika anak-anak ini tidak memiliki role model yang cukup baik, kemungkinan mereka akan terbawa dengan lingkungan yang kurang baik pula. Ini yang kita khawatirkan. Sebab hal itu bisa membawa dampak buruk. Nah, ketika mereka takut bermimpi, kami menjadikan diri kami contoh untuk mereka memompa semangat," ujar Susanna.

Dominan anak-anak dari pedalaman yang selama ini ia ajar tidak memiliki ambisi yang menggebu-gebu. Karena secara akademis Susanna melihat adanya keterlambatan. Dan keterlambatan ini membuat anak-anak pedalaman sulit mengikuti pembelajaran. Hal inilah yang membuat mereka mudah menyerah. Namun, ketika mereka ditawarkan pembelajaran yang memang menjadi passion atau kesukaannya, Susanna menceritakan bahwa mereka sangat bersemangat, meski tetap saja dalam menangkap pembelajaran cukup lama.

"Saya berharap mereka bisa jadi wajah baru yang lebih baik untuk keluarga mereka, desa mereka, dan secara luas untuk Indonesia, atau bahkan dunia. Semoga anak-anak yang kami bina bisa lebih baik. Tapi seleksi alam itu selalu ada, dan menyedihkan sekali ketika justru yang ekonomi rendah justru malas dan tidak mau berharap," kata Susanna.

Di samping itu Susanna juga sangat mengharapkan adanya tenaga pendidik yang semakin bertambah dan berkualitas. Ia ingin melihat banyak sarjana yang mau terjun ke desa meski penghasilan tidak menjanjikan.

"Di hari literasi internasional ini, saya berharap banyak sarana dan prasarana yang mendukung literasi ditingkatkan. Pemerintah juga bisa dapat membantu menolong pembinaan keluarga. Sebab pendidikan dimulai dari rumah," pungkas Susanna.